宝宝成长迅速，每天都有不同的变化，这让爸爸妈妈们很兴奋。
孩子从出生到两岁，神经系统发育极为迅速，家长只要仔细观察，就能发现孩子是否有智力发育障碍，早发现、早治疗、早训练，预后就会好。
许多学者研究表明，儿童在不同年龄段的生理和心理特征表现出不同的行为活动，将这些不同的代表性行为类型编成表格，衡量儿童能够达到的行为项目，以了解儿童的智力发展水平。
以下是1-10个月的正常儿童应达到的行为项目。
1个月：逗弄时自由活动减少，视线中能注意到响亮的玩具，俯卧时头能抬起片刻。
2个月：双眼可以跟随周围的人走动，视线可以跟随有声音的玩具转动，超过中线。这时，头可以抬起来摇摆，被逗笑时会笑，俯卧时能抬起头，并努力保持平衡。
3个月：能发出 “咯咯 “的声音，两眼能跟随上下、左右移动物体，把玩具放到手中能主动握住，俯卧时能抬头45°，很稳定。 宝宝能 “玩”、”巴”、”嘎”、”卡”，两手能握住玩具，独坐比较稳，能用拇指、食指和中指抚摸纸屑。
4个月。大声笑，把玩具送到嘴边，用双眼寻找发出声音的地方，俯卧时把头抬高，胸部离开垫子。
5个月：从俯卧翻到仰卧或从仰卧翻到俯卧，尖叫，双手在胸前互相玩手指，拉坐时头不垂下。
6个月：能向两个方向翻身，抱着能坐，伸展一只手拿玩具。
7个月：对着玩具自发 “说话”。
8个月：能 “哒 “出辅助性语言
9个月：互相击打两个玩具，用拇指和食指抚摸纸屑，身体前倾，然后坐直，能以俯卧姿势旋转躯干
10个月：挥手告别，会发 “爸爸 “和 “妈妈 “的音，用手指摸索和玩玩具，坐着时拉着物体自己站起来，拿着物体站起来。
以上指标仅供参考，不同孩子的生长发育会有一定差异。
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