现代科学研究表明，人脑中与手指相连的神经面积较大，如果经常刺激这部分神经细胞，人脑会越来越发达。幸福2+1育儿中心的刘晓梅女士说，越早开始对孩子加强手部训练，效果越好。
婴儿在一两个月大的时候，手的动作不受意识支配，经常随意摇晃，遇到物体就会出现抓不住的情况。这时，大人可以经常用自己的手指或有把手的玩具去触碰他的小手掌心，鼓励它去抓，这样可以每天 “训练 “3-5次。
三四个月后，可以用颜色鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒等，放在孩子的眼前，放在孩子的手能够到的地方。”挑逗 “他们去抓和握，训练手和眼的协调，促进小手的运动。
当婴儿五六个月大时，可以开始训练他们的精细运动技能，每天按摩他们的指尖几次，让他们自由玩纸，翻书，用双手撕纸，让他们通过手指的运动使物体变形来体验快乐。
七八个月后，可以教婴儿用拇指和食指或中指捏住物体，如从桌上拿起一小粒米。
九十个月大时，可以教孩子有意识地拍手、挥手和交叉拇指，并开始使用相应的语言。
孩子满一周岁后，可以教他或她自己穿衣服，系纽扣和鞋带，并使用勺子。当他们长大后，就会教他们使用筷子。婴儿使用筷子对大脑发育是有益的。
特别是，父母不应忘记教孩子有规律地、有目的地使用他们的手，多做一些精细的运动，如编织、缝纫、刺绣、写字、绘画、弹钢琴，以及排球和篮球等体育活动，以锻炼他们的手指，这将使他们在进入青春期甚至青年期时受益终生。
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