第一个提示：欢迎进入 “为什么 “时代
孩子的小脑袋里总是充满了问题，当他们皱着眉头，满脸渴望地问 “为什么 “时，我们的自然反应是尽力给他们答案。提供答案当然可以增加孩子的知识，但如果孩子们总是被动地接受这些知识，彼此孤立，就很难提高思维能力。
如果以不同的方式给出答案，”为什么？” “你是怎么想的？” “你是怎么想到的？” “这样做会怎么样？”可以帮助孩子进行更多的探索。此外，孩子在思考这些问题时，需要推理出以前的经验，这可以帮助他们提高独立思考和学习的能力。
试试这个方法。找一个孩子感兴趣的话题，忍住告诉他或她答案的冲动，在他或她的 “为什么 “之后，反问一句：”这是个好主意，你不觉得吗？” 你会发现，这种启发式的反问让孩子的小脑瓜活跃起来，他完全被自己提出的问题吸引住了，饶有兴趣地与你讨论，甚至在讨论结束后也是如此。
这种发人深省的对答通常在孩子2到3岁时就可以完成。你需要做的是根据孩子的理解水平调整提问的深度，引导孩子在愉快的对话中从现有的经验中获得新的想法。
技巧2：展开想象的翅膀
这种练习通常被称为 “奇思妙想”。童年是一个充满幻想的时代。孩子们的想象力在我们看来可能是荒谬的、不切实际的，但是一旦他们能够 “跳出框框”，不只是遵循规则，宝贵的创造性思维模式就会开始形成。
第三招：用新眼光看待普通事物
如果你说4是8的一半，人们通常会回答：”是”。如果你再问：”0是8的一半，对吗？” 经过一段时间的思考，大多数人都会同意这种说法（8是由两个0叠加而成的）。这时，如果有人再问：”3是8的一半，是吗？” 人们很快就会发现，把8垂直分成两半，就会有两个3。
摆脱固有的思维模式是创造性思维的出发点。当我们学会转换思维角度时，我们就能更好地看到问题情境之间的关系，并能更有效地发现创造性的问题解决方法。
让孩子们用新的眼光重新认识周围那些他们认为理所当然的事物，是发展创造性思维的基础。一旦孩子习惯了这种思维过程，当再次遇到不熟悉的问题时，他就会用不同的思维方式去寻找解决他所遇到的新挑战、新情景或新问题的方法。
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