如果母亲好，父亲不好，孩子不会受到太大影响；但如果父亲好，母亲坏，孩子也会变坏。所以，联合国不断提倡女孩的教育，因为你教育了一个男孩，也只有这个男孩受教育；但是当你教育了一个女孩，你就教育了整个家庭和下一代。
儿童的智商和情商水平
主要看母亲。
在地铁上，我听到一位母亲在训斥她的儿子。虽然下班后车上很挤，但母亲的声音很大，每个人都能听到。大意无非是“我辛辛苦苦赚钱，你不好好学习，花那么多钱补习。我怎么还能考这么差的分数！”大概是分数太差，母亲生气了，骂孩子:“你笨得像头猪。”没想到，低头挨骂的孩子突然破口大骂:“如果我是猪，那你就是猪妈！””大家哄堂大笑，孩子见事不妙，逃到另一节车厢去了，留下母亲站在那里。
实验表明，母亲的智商决定了孩子的智商。20世纪70年代初，美国找到了107个低收入家庭，为孩子提供专门的辅导。从4个月大到小学三年级，我们提供语言发展和拼音识字技能的干预训练，然后跟踪这些孩子的表现，直到他们21岁。
结果表明，在开始时，干预组(有辅导的儿童)的成绩比对照组(没有干预的儿童，即没有经过特殊训练的儿童)的成绩要好。较早参与这个“干预”计划的孩子，学习和智力表现更好，干预组的孩子一开始就大大超过了非干预组的孩子。到12岁时，仍然可以明显看出，干预组儿童的平均智商为94，而未干预组儿童的平均智商仅为88。但随着年龄的增长，干预的效果开始降低。到15岁时，干预组只比对照组多4.1分。当实验者将所有其他因素分开时， 结果发现，母亲的智商因素比参与计划的时间长短更能解释孩子的表现。母亲的智商可以解释干预组和对照组12岁时25%的学业差异，而参与干预计划只能解释3%到6%的早晚差异。
除了智商的遗传，上面的实验还有一个结论:母亲的性格，无论是天生的还是家庭环境造成的，对一个青少年的影响都比早期的干预计划更大。
曾经在美国布什总统身边最受欢迎的赖斯女士也说，她上小学五年级的时候，有一天放学回家，发现家里的东西堆在路边。原来她妈妈付不起房租，被房东赶了出来。她当场决定退学去打工挣钱，但她妈妈拒绝了:“我们可以读书没有房子住，但不读书就没有房子住。要想改善我们的生活，就必须读书，读完书肯定有房子住。”赖斯靠奖学金一路求学，最后成为总统特别顾问。她母亲真的很期待一栋房子。
所以，无论环境多么艰苦，母亲积极乐观的态度才是让孩子有信心和信任的最大因素。我们总是说，每个成功的人背后，都有一个伟大的女人。这项研究只是证实了这一观点。父母不要妄自菲薄，看不起孩子，发现孩子的长处，肯定他，他将来会十倍回报你。
几项心理学实验发现，女性很有韧性。虽然她们的体力不如男性，但其实女性才是家庭真正的顶梁柱。
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