绘画是幼儿反映生活经验、表达思想感情的一种方式。
儿童画充满了丰富的想象力，是儿童眼中客观世界的曲折反映。有时，尽管儿童画的东西看起来并不像，但他们却觉得非常满意，往往很乐意向父母讲述自己画的东西。
父母应该鼓励孩子对绘画的兴趣，欣赏孩子的 “作品”，并教他一些简单的技巧，使孩子的绘画质量不断提高。
例如，孩子画了一个大圆圈，然后在里面画了三个小圆圈，说他在画妈妈的脸。这时，母亲可以微笑着对孩子说：”我的孩子真的有能力画出母亲的肖像。但是你为什么不画我的身体和手臂呢？如果不画我的腿，我怎么能走路？” 你也可以接着说：”看，我有身体，有两只胳膊，有两条腿，如果你把这些都画出来，就更像我了。” 然后你可以引导孩子仔细观察他想画的东西–人体，教他用两条短线画上肢，两条长线画下肢。这样就能画出一个比例基本正确的人形。
儿童在观察事物的基础上进行绘画。幼儿喜欢看动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意力、记忆力、思维、想象力和其他心理活动，他们就会用自己的记忆和想象力在纸上画出物体的基本特征。由于他们的观察力不稳定，不能把握事物的轻重缓急，想象力差且片面，往往造成画面不完整，涂色不到位，画面杂乱。
针对上述现象，家长应给予耐心指导。例如，如何全面、真实地画出物体，如何更真实地给动植物上色，如何使画面合理、美观等，以逐步提高孩子的绘画兴趣，开发孩子的智力，使他们对周围事物有一个正确的认识，培养他们的审美能力。
例如，如果孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆圈，说画的是一辆大汽车，家长可以对他说，汽车有前部和后部，两者不一样，从一个侧面看，汽车的车轮只能看到两个或三个（根据车型和角度）。而如果是小公共汽车，其车轮从侧面看只能看到前面下的一个，另一个应该在车身的后半部分 在纸上画汽车时，应在车头前面留出更多的空间，以表示汽车在向前行驶。这样一来，儿童的观察能力就会逐渐提高。
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