手工制作是一项非常受幼儿欢迎的活动，它有很多形式，如折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿手脑并用、启发幼儿创造性思维的重要手段。那么，我们如何才能找到一种有效的方法让幼儿主动学习呢？对此，我们先从幼儿游戏的角度给大家介绍一下我们的理解。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎与他们的其他活动密切相关。在游戏中制作富含趣味教育的工艺品，潜移默化地使幼儿在游戏中学习，在游戏中玩耍，寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。比如说。折纸示意图对幼儿来说很难看到，感觉很难，我就以游戏 “我是示意图 “的形式向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起认识、记忆，如折线、折叠、切割、反折等，让幼儿在游戏中逐渐认识这些符号，开拓了幼儿的思维，激发了他们的兴趣和热情。 激发了他们的兴趣和热情，充分调动了他们的主动性和积极性。让幼儿在轻松的环境中学习，对培养幼儿的手工技能很有帮助。我担任 “小老师 “的角色，让他们互相交流。每次折纸活动前，我都有意将能力较强的孩子放在每组，而能力较弱的孩子则放在 “小老师 “的旁边，让他们帮忙。幼儿的饮食、保健小常识这不仅减轻了教与学的压力，而且提高了孩子们相互交流的能力，获得了成功的喜悦!