”我总是对我的孩子说’你真棒’和’你真聪明’。” 一位家长在被问及她通常如何表扬自己的孩子时说。她举了哥伦比亚大学教授做的一个实验为例：被表扬过的孩子更倾向于选择简单的任务来再次赢得表扬，尽管困难的任务能让他们学到更多东西。
”表扬孩子应该更多地关注他的努力而不是他的能力。” 罗伊-胡说，虽然表扬聪明能让孩子们感觉良好，但它也促使他们害怕失败和避免挑战。夸奖似乎还暗示他们不需要努力就能成功，使他们失去了努力的动力，而一旦失败，就意味着他们不再 “聪明”，他们的动力被摧毁，孩子会感到困惑和崩溃。通过肯定孩子的努力，”他会觉得不是他做不到，而是他不够努力，所以他的学习欲望会超过他对失败的恐惧”。
在沙龙上，心理学家陈晓亚也指出，现在很多孩子在课堂上故意表现不好，但在家里却在努力学习。因为在他们看来，”聪明人 “是不需要学习的，一些自认为聪明的人甚至会组成小团体来嘲笑那些努力学习的人。孩子们渴望得到表扬和认可，但他们不应该被 “聪明 “的称号所束缚。
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